新華社東京4月30日電（天下人物）德仁天皇：首位二戰(zhàn)后出生的日本天皇

　　新華社記者沈紅輝

　　日本新天皇德仁定于5月1日即位，由此開啟令和時代。日本輿論認為，作為首位二戰(zhàn)后出生的天皇，他將繼承明仁天皇“親民”和“直面歷史”的形象，并探索“象征天皇”的新意義。

　　由父母親手帶大

　　1960年2月23日，德仁生于日本東京宮內(nèi)廳醫(yī)院。按照以往慣例，皇室子孫接生一般在皇宮產(chǎn)殿進行，但德仁的母親美智子選擇在醫(yī)院產(chǎn)下德仁。

　　此前，她在懷孕后就與普通孕婦一樣領(lǐng)取母子手冊。這些小小的細節(jié)，注定了德仁的成長經(jīng)歷將有別于他的父輩。

　　近代以來的大正天皇、昭和天皇和明仁天皇三代天皇從小就被帶離父母身邊，他們的生活起居主要由主管皇室事務(wù)的官僚機構(gòu)宮內(nèi)廳（原宮內(nèi)省或?qū)m內(nèi)府）負責(zé)。但在德仁身上，明仁夫婦希望建立一種全新的育兒方式。

　　明仁夫婦從德仁一出生就將他留在身邊照顧，親手撫養(yǎng)長大。明仁夫婦對德仁不嬌生慣養(yǎng)，同時給予他一個開明的成長環(huán)境。

　　這種成長經(jīng)歷，使德仁身上多了一份“真性情”。1984年，當(dāng)時24歲的德仁在記者會上說，在家人陪伴下長大，讓“我能夠更好地理解人之常情”，也能夠切身體會到老百姓的“所思所想”。

　　1983年，德仁從學(xué)習(xí)院大學(xué)畢業(yè)后，赴英國牛津大學(xué)留學(xué)。盡管沒有錦衣玉食，但德仁非常喜歡留學(xué)生活。離開英國時，他說恨不得把宿舍搬回日本?！巴ㄟ^留學(xué)，我變得能夠自己思考，自己決策，并自己付諸行動。”

　　家庭生活受關(guān)注

　　1985年，25歲的德仁留學(xué)歸來，他的婚姻問題一時成為日本皇室頭等大事。1986年10月，德仁在一次外交活動中邂逅小他3歲的小和田雅子，對她一見鐘情。

　　雅子的父親是日本外務(wù)省高官，當(dāng)時她剛畢業(yè)進入外務(wù)省工作。這位畢業(yè)于東京大學(xué)的高材生起初并不愿放棄外交官的理想，但面對德仁堅持不懈的追求，她最終被感動，嫁入了皇室。

　　不過，雅子始終難以適應(yīng)皇室的繁文縟節(jié)，加之因遲遲生不出皇孫受到部分保守勢力攻擊，雅子的精神狀態(tài)每況愈下，2004年開始出現(xiàn)抑郁癥狀。

　　雅子閉門療養(yǎng)后，德仁罕見地在記者會上表達不滿。他說：“雅子10年來一直在拼命適應(yīng)皇室環(huán)境。在我看來，她已經(jīng)精疲力竭。一直有人拿雅子的職業(yè)追求等否定她的人格。”在日本，皇室成員一向被要求謹言慎行，德仁這番言論一度引起輿論口中的所謂“宮內(nèi)風(fēng)波”。

　　據(jù)雅子透露，當(dāng)年她之所以接受德仁的求婚，是因為他曾說“你可能對嫁入皇室懷有恐懼，但是我愿守護你一輩子”。在德仁悉心關(guān)懷下，雅子逐漸恢復(fù)健康，如今已經(jīng)能夠重新和德仁一道出席活動。

　　對于他們唯一的女兒愛子，德仁也關(guān)愛有加。小時候，他經(jīng)常給愛子讀繪本，并親自接送愛子上小學(xué)。在妻子療養(yǎng)期間，他也能夠在繁忙的公務(wù)之余抽出時間照顧愛子。

　　探尋天皇“象征”含義

　　1946年11月，日本戰(zhàn)后憲法頒布實施，其中規(guī)定天皇是“日本國的象征”和“日本國民統(tǒng)合的象征”。

　　鑒于天皇制在日本近代史上扮演過的特殊角色，德仁的父親明仁天皇1989年即位以來，終其一生都在探索“象征天皇”的意義。他推動皇室融入日本社會，塑造了“親民”和“直面歷史”的新天皇形象。這是明仁對“象征天皇”的詮釋。

　　作為皇太子，德仁一直在效仿父親的“親民”路線。1995年阪神大地震發(fā)生后，德仁和雅子一道趕赴災(zāi)區(qū)，與父母一樣屈膝慰問災(zāi)民。德仁酷愛登山，經(jīng)常會和偶遇的登山客熱情交流，毫無架子。

　　作為首位擁有研究生學(xué)歷和留學(xué)經(jīng)歷的天皇，德仁在水資源問題方面頗有研究。學(xué)生時代，德仁曾研究過中世紀日本瀨戶內(nèi)海水運、英國泰晤士河水運交通的歷史。作為皇太子履行公務(wù)時，他也格外關(guān)注水資源問題。2007年至2015年，德仁還曾擔(dān)任聯(lián)合國秘書長水與衛(wèi)生顧問委員會名譽主席。

　　德仁曾表示，可以以“水”為切入口，來思考事關(guān)民眾生活穩(wěn)定、發(fā)展、富足以及防災(zāi)的問題。

　　日本輿論認為，德仁身為皇太子的時間很長，他從明仁天皇的言行舉止中學(xué)到了很多，已經(jīng)做好了成為新天皇的準備。德仁即位后，或?qū)㈨槕?yīng)時代變化，繼續(xù)探索詮釋天皇的“象征”含義。

【糾錯】

責(zé)任編輯： 王萌萌